学术项目 学术诚信政策
韦斯特蒙特学院是一个基督教学者的ag娱乐官网
当学生加入我们的大学ag娱乐官网, 他们是被期待的, 作为学徒学者, 正直和准确地寻求真理. 这一追求要求我们对自己的能力保持谦逊, 尊重他人的想法, 以及我们思维的独创性. 因为韦斯特蒙特是一个基督教ag娱乐官网, 我们学术的诚信根植于我们ag娱乐官网的诚信. 我们力求在课堂上成为基督的跟随者, 在图书馆, 以及我们电脑的隐私. 违反学术诚信是对韦斯特蒙特ag娱乐官网信任的严重破坏,因为它们违反了对真正学习和基督教一致性至关重要的真理的尊重. 这种欺骗也伤害了那些诚实学习的学生. 违反学术诚信可能包括作弊(在考试或其他作业中使用未经授权的信息来源), 伪造(在任何学术项目或义务中歪曲事实)或抄袭(使用他人的词语或想法而没有给予适当的荣誉). 违反学术诚信的行为还可能包括亲自向他人提供测验和测试或论文和论文, 通过互联网, 或其他方式,从而邀请他人作弊, 伪造, 或者剽窃.
教师和学生应该在相互信任和尊重的环境中工作. 教师将期望学生的行为方式与学术诚信相一致. 然而, 因为学术和精神上的原因, 不恰当地分享某人的作品, 作弊, 伪造, 抄袭和所有其他违反学术诚信的行为在韦斯特蒙特ag娱乐官网是不被容忍的.
学术不诚实的类型
作弊
作弊是指通过欺骗手段获得或帮助他人获得完成工作的荣誉. 作弊包括但不限于:
- 在考试期间通过信号与另一名学生交谈或交流;
- 使用未经授权的材料,如电子设备或小抄来获取考试信息;
- 考试时抄袭或分享信息的;
- 在考试期间离开考场以获取信息;
- 虚报考试或完成作业的程序;
- 考试答题:在互联网上进行、使用、分享或发布考试答题或试题答案.
伪造
伪造是指为了误导而篡改信息、文件或其他证据. 这种形式的学术欺诈包括但不限于:
- 伪造或伪造数据, 分析, 引文或其他作业信息, 考试, 演讲或其他学术著作;
- 伪造或者擅自涂改官方文件、证件或者签名的;
- 造谣:对某人学术成就、经历、证书或专业知识的虚假陈述;
- 隐瞒与入学有关的信息, 转移学分, 纪律的行为, 金融援助, 或者学术地位.
剽窃
抄袭就是抄袭别人的作品——他或她的话, 思路, 或者是我们自己的组织结构. 当来源没有被正确引用时,就会出现这种情况, 或者未经原作者许可使用其作品. 通过不承认我们工作中使用的来源, 我们错误地拿走了不属于我们自己的材料. 因此,剽窃是一种阴险的、破坏性的不诚实行为. 它破坏了与熟悉的同学和教授的关系, 它侵犯了我们可能永远不会见面的人的合法权利.
另一个人的“工作”可以有多种形式:打印的或电子的计算机程序副本, 乐曲, 图纸, 绘画, 口头报告, 论文, 论文, 文章或章节, 统计数据, 表格或图表, 等. (学习技巧中心,1999). 简而言之, 如果任何可以被认为是他人知识产权的信息被使用而没有适当地确认原始来源, 这是抄袭. 相反, 以一种诱使他人抄袭的方式提供论文和论文, 无论是当面还是通过互联网, 或以其他方式参与抄袭的做法,构成对学术诚信的侵犯.
抄袭的形式
威斯蒙特大学承认各种类型和程度的抄袭, 并且在提交的作业中都是不可接受的. 除非教员另有说明,以下一般定义适用.
最小的剽窃 被定义为做以下任何一件事而不注明出处:
- 逐字逐句地插入2-3个有特色的单词.
- 将同义词替换到原句子中,而不是重写完整的句子.
- 重新排列句子的分句.
- 模仿句子, 段, 或者组织结构, 一个来源的写作风格(Saupe), 1998; Student Judicial Affairs, UCD, 1999).
大量的剽窃 被定义为做以下任何一件事而不注明出处:
- 从原文逐字插入句子或更长的段落.
- 将释义与逐字句子相结合,创造出一段或更多的文本.
- 引用出处的逻辑、论点或观点.
- 反复地、普遍地进行最低限度的抄袭.
完全抄袭 被定义为做以下任何一件事而不注明出处:
- 提交或展示某人完整的已发表或未发表的作品(论文), article, (威尔霍伊特).
- 提交其他学生的作业, 无论在那个人知情或同意的情况下(威尔霍特).
- 利用校园旧作业文件中的信息(威尔霍伊特).
- 从网站下载学期论文(Wilhoit).
- 从邮购公司或网站购买学期论文(Wilhoit).
- 重复使用或修改以前提交的论文(如.g., (从另一门课程)来完成当前的任务,而无需事先获得相关教师的批准.
对违反学术诚信行为的回应
在任何给定的课程中, 当教授发现违反学术诚信时, 该课程的讲师决定违规的严重程度以及作业或课程的最终后果. 在大多数情况下,作业的成绩会是F,尽管如果老师宣布对任何违反学术诚信的行为采取零容忍政策,整个课程也有可能得到F. 在所有情况下, 教师会利用一次违规作为一个机会,帮助学生学习如何在未来避免类似的错误.
如果可能的话, 该课程的教授将与学生会面讨论该事件,并通知学生将通知教务长和学生生活办公室. 学生应被告知上诉程序(如下所述).
该课程的教授将通知教务长和学生生活办公室所有学术不诚实的情况(连结至报告表格). 对于轻微的初犯,违规将被简单地记录下来. 多次或更严重的违规, 学院可能会采取其他措施,包括但不限于书面警告或召开学生行为会议(可能导致停学), 或驱逐).
如果在完成课程或学位后发现抄袭的情况, 抄袭的程度和频率将由副教务长与相关教员协商后评估. 后果可能包括改变一门或多门课程的分数, 延迟授予学位, 扣留学位, 或者撤销学位.
上诉
如果学生认为自己因违反学术诚信政策而受到不公平的指控或不公正的对待,可以向学术诚信委员会提出申诉, 哪个部门由教务长(或指定人员)和发生违规行为的部门主席组成. 如果提出指控的教员是系主席, 教务长将任命另一名教员加入委员会. 申诉必须采用书面形式,并在正常工作时间(周一至周五)提交给教务长办公室, 8 a.m. 到5点.m.),在作出决定后的三个日历日内. 如果第三天是非工作日,请通过电子邮件向provost@westmont提交申诉.edu.
上诉必须采用书面形式,并包括一份陈述,概述和支持学生上诉的具体理由. 上诉不是对原案的再审,教务长的作用不是用他或她自己的判决代替原审判决的判决. 上诉干事的职责是决定是否应考虑由于程序错误而作出的新决定, 获得新情报或实施过度制裁. 在上诉过程中,教务长可以选择适当地取消制裁.
进行及时有效的审查, 教务长将在提交上诉后不迟于十个工作日内就学生的上诉作出决定. 该决定将以书面形式通知上诉学生. 决定将以下列两种形式之一作出:
- 维持原决定:对原决定的审查不能证明有必要作出不同的决定, 原判将维持原判.
- 原决定修改:对原决定的审查表明支持上诉,需要作出不同的决定, 教务长会修改原来的决定. 该决定可能包括减少、修改或撤销制裁.
上诉的决定是终局的, 其他办公室也不会接受或审查裁决后的上诉.